Desde sempre, no decurso da escolaridade obrigatória, em todos os ciclos e anos, as competências e metas essenciais têm vindo a ancorar na comunicação verbal, com destaque para a linguagem escrita, mas sem esquecer os demais tipos de comunicação, nomeadamente a não verbal e a visual.
No processo de ensino e aprendizagem, a transversalidade da Língua é, incontestavelmente, condição e garantia de sucesso educativo, nas disciplinas curriculares, e base da formação para uma cidadania ativa e responsável. A comprová-lo, o ME tem vindo a reiterar essa essencialidade, com estratégias educativas diferenciadas, visando a promoção do sucesso escolar e, sobretudo, o combate às desigualdades através da educação, em contexto de recuperação de aprendizagens. De facto, os projetos do AEPL e a Biblioteca escolar, via RBE, sempre privilegiaram o aperfeiçoamento das competências de leitura e escrita dos alunos.
Nos tempos difíceis que atravessamos, é muitíssimo importante reforçar a comunicação, abrangendo diversas linguagens e suportes, entre as quais se destacam a literatura, a pintura, a fotografia, o cinema, entre outros. Essa é a força positiva da criatividade, da colaboração e solidariedade, de que tanto precisamos, e que se conjuga em palavras, textos, desenhos e imagens. Como canta Sophia de Mello Breyner Andresen, “a força dos meus sonhos é tão forte”.
Por isso, na tradição do AEPL, destaca-se a continuidade do Jornal Palavras e Figurações, integrado no Projeto Comunicar, no seguimento da Revista Ler Mais e Escrever Melhor, tendo como visão e finalidade a comunicação e a divulgação de trabalhos.
Assim, lanço o desafio, à comunidade educativa do AEPL: PARTICIPEM no Palavras e Figurações, espelhando o sentir e o saber de cada um e de todos!
